BAS-Vakantieschool

Na een mooi schooljaar met drie succesvolle BAS vakantiescholen heeft BAS nieuws.

Ook komend schooljaar, 2024 - 2025, verzorgt BAS de vakantiescholen voor ons partner IKC De Vijf Sterren van AMOS. 

Tijdens de vakantieweek werkt uw kind/leerling aan een inclusief programma. Waar thematisch werken gecombineerd wordt met aandacht aan de basisvakken en individuele als groepsleerdoelen.

De thematische combinatie van educatieve activiteiten, creativiteit,  beweging en aandacht voor eigenaarschap maakt BAS vakantieschool een inclusief programma voor uw kind/leerling.

BAS-educatief naschoolse

BAS verzorgt schooljaar 2024 - 2025 het naschools onderwijsprogramma voor onze partner IKC De Vijf Sterren in Amsterdam Noord.

Elke maandag t/m donderdag geeft BAS huiswerkbegeleiding aan de bovenbouw.

Onze huiswerkbegeleiding heeft een andere invulling dan de afgelopen jaren. 

BAS geeft begeleiding in blokken. Vier dagen in de week zal BAS de begeleiding geven, waar er twee dagen een combinatie is tussen reken en taalverzorging en de andere twee dagen begrijpend lezen en taalverzorging.

De huiswerkbegeleiding krijgt een inschrijving, intake, individuele leerling analyse en werkplan. Er is plaats voor maximaal 5 leerlingen per BAS begeleider. Elk blok kunnen 10 leerlingen deelnemen aan de huiswerkbegeleiding. 

BAS-Onderwijs vernieuwing / training / interventies 

Het afgelopen jaar heeft BAS meerdere interventies gepleegd: rekenboosts voor groep 3, 6 en 7.

Schooljaar 2024 - 2025 zullen wij meerdere interventies plegen voor ons partner IKC De Vijf Sterren van Amos onderwijs.

.

SOON TO COME  (2025 - 2026)

BAS werkt aan diverse trainingen, cursussen en interventies voor de leerkracht en leerling. Heeft uw school behoefte aan vernieuwing, verandering of een boost. Wij maken graag een op maat gemaakt programma voor u. 

In de snel evoluerende wereld van vandaag wordt onderwijsvernieuwing steeds meer erkend als een cruciaal aspect om de leerervaring te verbeteren en de behoeften van zowel leerkrachten als leerlingen beter te ondersteunen. Als de fundamenten van ons onderwijssysteem veranderen, zien we een groeiende nadruk op het creëren van dynamische leeromgevingen die afgestemd zijn op de unieke behoeften van individuele leerlingen, terwijl ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten wordt gestimuleerd.

Voor leerkrachten betekent onderwijsvernieuwing een verschuiving van traditionele lesmethoden naar meer interactieve en participatieve benaderingen. Deze vernieuwingen omvatten het integreren van technologie in het klaslokaal, het benutten van differentiatie om tegemoet te komen aan diverse leerstijlen, en het bevorderen van samenwerking en kritisch denken bij leerlingen. Door deze aanpak kunnen leerkrachten hun rol transformeren van louter informatieverstrekkers naar mentoren en facilitators van het leerproces, wat resulteert in een meer boeiende en effectieve educatieve ervaring.

Terwijl onderwijsvernieuwing de horizon van het onderwijs verbreedt en verrijkt, biedt het zowel leerkrachten als leerlingen nieuwe mogelijkheden om te gedijen in een steeds veranderende wereld. Door samen te werken aan het bevorderen van innovatie en het omarmen van nieuwe benaderingen, kunnen we een onderwijsomgeving creëren die niet alleen relevant is voor de uitdagingen van vandaag, maar ook voorbereidt op de kansen van morgen.